Modelo de infraestructura tecnológica para la gestión y resguardo de información académica: experiencia de implementación en la UASA
Contenido principal del artículo
Resumen
La gestión eficiente y segura de la información académica representó un reto creciente en la Unidad Académica de Sistemas Arrecifales debido al aumento en la generación de datos científicos y administrativos. Con el fin de responder a esta necesidad, se diseñó e implementó un modelo de infraestructura tecnológica orientado a fortalecer el resguardo, la continuidad operativa y la colaboración académica. El modelo se basó en la integración de tres componentes principales: una plataforma de colaboración en nube privada con software libre, un sistema de almacenamiento en red con redundancia y una herramienta de monitoreo de servicios. La metodología consideró diseño, configuración, instalación y pruebas en condiciones de uso real. Se demostró la viabilidad de un modelo replicable, contribuyendo a la soberanía de datos y autonomía operativa, así como a la resiliencia en la gestión de datos académicos.
Descargas
Detalles del artículo

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Este trabajo tiene la licencia CC BY-NC-ND 4.0
Citas
Aydın, H. (2021). A study of cloud computing adoption in universities as a model for technology integration. SAGE Open, 11(3), 1–12. https://doi.org/10.1177/21582440211030280 DOI: https://doi.org/10.1177/21582440211030280
Cabral Vargas, B. C. (2018). Consideraciones para el almacenamiento de archivos digitales en la nube informática en bibliotecas universitarias. Investigación Bibliotecológica, 32(74), 55-75. https://doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2018.74.57909 DOI: https://doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2018.74.57909
Guerschberg, L. (2025). Impacto de la soberanía digital en poblaciones vulnerables: el rol del software libre en educación para cerrar la brecha digital. Sapiens Discoveries International Journal, 3(1), 1–22. https://doi.org/10.71068/bzae9v37 DOI: https://doi.org/10.71068/bzae9v37
Haurech, H. R. (2020). Metodología para la selección de recursos computacionales gestionados con tecnologías de cloud computing en ambientes educativos [Tesis de Maestría, Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales, Universidad Nacional de Misiones]. https://rid.unam.edu.ar/bitstream/handle/20.500.12219/2764/Haurech%20HR_2020_Metodolog%C3%ADa%20para%20la%20selecci%C3%B3n.pdf
Komljenovic, J. (2024). Turning universities into data-driven organisations: seven propositions. Higher Education, 1–20. https://doi.org/10.1007/s10734-024-01277-z DOI: https://doi.org/10.1007/s10734-024-01277-z
Nextcloud Server. (2025). Administration manual (versión “latest”). Recuperado de https://docs.nextcloud.com/server/latest/admin_manual/
Mero-Terán L. F., & Macías-Arias E. J. (2025). Modelos tecnológicos de computación en la nube en la transformación digital de la educación superior: Una revisión sistemática de literatura. 593 Digital Publisher CEIT, 10(1), 29-53. DOI: https://doi.org/10.33386/593dp.2025.1.2704